SOLE gives peace a chance – SOLE Colombia + PAZ

“People in rural communities have their own Big Questions and that’s what has been so powerful,” says Sanjay. “It’s been fascinating to see and very different to your average education stories. It’s not about grade results or organisational objectives – it’s about community empowerment and that’s what we’re all about.” That’s why SOLE Colombia gives peace a chance. You can read here the whole post published by The School in The Cloud about how we are working to contribute to […]

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Learning to Learn: SOLE Colombia en el DIF 2017

El pasado 22 de noviembre estuvimos con Sanjay Fernandes, Juan Pablo Calderón y Adriana Santamaría, dando una charla sobre SOLE “Self Organised Learning Environments: Learning to Learn” en el Disruptive Innovation Festival DIF, un festival en línea donde hubo distintas charlas e ideas alrededor de la pregunta “¿y si pudiéramos rediseñar todo?     Conversamos sobre SOLE “ambientes de aprendizaje auto-organizado” y quienes se conectaron pudieron no sólo escuchar y conocer más de SOLE en Colombia y en el mundo, sino […]

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Entre Madrid y Cazuca: Belén nos cuenta su experiencia como “Abuelita”

Por Belén Sevilla Morillo. Me parecía una eternidad desde la última vez que tuve una sesión con los niños de la Fundación Tiempo de Juego, y es que de verdad lo era: desde abril no veía a los chicos. La última vez, fue en persona y me fui con tanta energía y tanto cariño de ahí, que sentí que estaba en mi casa. Esta vez no fue diferente, al final la pantalla se convierte en una ventana por la que uno casi […]

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theschoolinthecloud.org

Hacemos parte de esta revolución
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Viaje hasta ahora
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Fuimos destacados en el Blog de TED por nuestra alianza a nivel global con SOLEs en Jamaica, Pakistan e India entre otros recolectando fondos para llevar a este nuevo paradigma del aprendizaje a todos los lugares del planeta. Cada uno de los SOLE busca cosas diferentes en su recolección de fondos, por ejemplo el de Jamaica busca conseguir 100 computadores para poder llegar a más niños, en Pakistán quieren hacer SOLE en todos los lugares posibles ya que según Bilal Afzal […]

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En SOLE hacemos parte de la Red de la Innovación, por eso, escribimos un artículo que queremos compartir con la comunidad acerca de la auto-organización y cómo nos hemos inspirado en Sugata Mitra para traer este experimento global en aprendizaje al país. Les dejamos nuestro artículo aquí 

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Desde hoy, SOLE Colombia, de la mano de la comunidad de the School in the Cloud y los SOLE en todo el mundo, se lanza la primera gran campaña de “vaca” en línea o crowdfunding para llegar a más de 2 millones de niños en todo el país. Estamos muy emocionados de esta experiencia de auto-organización a nivel mundial para apoyar la transformación del futuro del aprendizaje. Tu también puedes apoyarnos. Solo dale click aquí o copia esta dirección en tu navegador https://www.crowdrise.com/solecolombia. […]

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“El bullerengue es un ritmo lleno de energía  y fuerza vital en el que siempre están presentes  los tambores, cantos y palmas” Corporación Cultural Afrocolombiana “Son de tambó” María la Baja – Bolívar Colombia ¿Por qué en mi pueblo, nos gusta tanto el Bullerengue? Qué tiene el tambó , que hace que mi cadera se mueva olvidando todo dolor, y de dónde viene este lenguaje profundo de resistencia, golpeteo, sensualidad y presencia. Esas eran las preguntas que rondaban mi cabeza, […]

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Me atrevería a decir que en este SOLE encontramos experiencias que no habíamos tenido antes. Con todo y los inclementes 38C° de temperatura del municipio de El Espinal, tuvimos dos buenas sorpresas. Por un lado, un gran acompañamiento de docentes y directivos en la fase de inspiración, quienes mostraron gran interés. Por otro lado, no nos esperábamos la importante participación de alumnos pertenecientes a la comunidad con discapacidades auditivas; esto último, especialmente, me llenó de mucha curiosidad, por cuanto fue un SOLE […]

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Por Pedro Organista: Al pensar en SOLE la primera imagen en mi mente es la de los niños sonrientes, divirtiéndose mientras buscan información en internet, leen, charlan al respecto y se sienten libres; juegan casi sin reparar en que están aprendiendo. Esto marca una distancia significativa con respecto a las prácticas usuales de aula, en las que la transmisión de información sigue siendo el derrotero. En los docentes, en general, encontramos el mismo tipo de respuestas: sorpresa, risas, juego, interés […]

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