Hace 4 años estuvimos por primera vez llevando SOLE al departamento de Santander por medio del programa Ondas de Colciencias, el Ministerio de las TIC y el Ministerio de Cultura. Llegamos a distintos Puntos y Kioscos Vive Digital, Bibliotecas Públicas y colegios, como el Gimnasio Aldebarán en Floridablanca, un colegio diferente y divertido, en donde los profes y chicos recibieron SOLE con mucha alegría y donde desde el principio han sido muy activos compartiendo con el mundo sus aprendizajes, como en este primer video hecho por estudiantes del colegio:

En los últimos 4 años hemos descubierto nuevas historias y aprendido de las experiencias SOLE en todo el país. También en el Gimnasio Aldebarán han visto cómo SOLE ha ayudado a que diversos grupos de estudiantes puedan aprender de forma inclusiva. Especialmente ha sido importante para que chicos con distintos tipos de discapacidad puedan aprender y disfrutar juntos, como nos cuenta Adriana Jiménez, directora del colegio. Es por esto que se han puesto en la tarea de motivar a los nuevos profes a que conozcan SOLE y lo puedan usar con sus estudiantes.

Conversando hace unos meses con Adriana Jiménez, nació la idea de un encuentro SOLE en el colegio, en donde pudiéramos compartir experiencias y contarle a otros profes del colegio y de la región, sobre lo que hemos aprendido a partir de los ambientes de aprendizaje auto-organizado.

Aprovechando nuestro paso por Bucaramanga el pasado mayo, coordinamos un encuentro en el Gimnasio Aldebarán. Adriana Jiménez y su equipo abrieron las puertas del colegio con sus jardines y espacios verdes llenos de color y vida, para que juntos, profes del colegio y otros embajadores SOLE, como Julio César Salazar de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, Adriana Meza y sus compañeros del colegio San José de La Salle, estudiantes de la Universidad Industrial de Santander, el Coordinador de Ondas de Santander y el equipo SOLE Colombia, pudiéramos reencontrarnos, aprender de las experiencias de otros y descubrir nuevas herramientas SOLE.

El encuentro arrancó con un SOLE, en donde cada uno pudo escribir tres preguntas sobre algo que siempre ha querido saber y no ha podido responder. Después de unos minutos en los que ‘llovieron’ preguntas muy diversas, entre todos escogieron la Gran Pregunta ¿Por qué escuchamos los pensamientos en nuestra mente?.


Profes de Aldebarán, Escuela Normal Superior y Colegio La Salle y estudiantes de la Universidad Industrial de Santander en el SOLE.

Arrancamos la investigación por grupos y después de un tiempo empezó una conversación que nos llevó a otros temas, donde surgieron nuevas preguntas como ¿una persona con discapacidad auditiva «escucha» los pensamientos? ¿qué diferencias existen entre las «formas de pensar» de una persona con discapacidad auditiva o  visual y una persona sin este tipo de discapacidad? Una conversación particularmente interesante en un colegio en donde chicos con necesidades especiales son bienvenidos y donde todos conviven y aprenden juntos, creando un entorno en donde las diferencias son, no sólo aceptadas, sino también valoradas, y en donde SOLE se ha convertido en una forma novedosa de aprendizaje para estudiantes y profes, como nos comparte Adriana Jiménez, directora del Gimnasio Aldebarán.

A este diálogo se sumó luego Cristian, abuelita de la Nube, desde La Paz Bolivia, quien les contó a los profes lo que están haciendo con SOLE en su país y quien les motivó a generar encuentros entre los dos países aprovechando la tecnología y la Comunidad SOLE, para conocer otras realidades y aprender más de la diversidad del mundo.

Cristian, de La Nube de Abuelitas, conectado desde La Paz, Bolivia

Este nuevo encuentro nos mostró nuevamente el poder de la conexión entre distintas personas, para motivar y seguir cambiando el mundo desde distintos lugares. Embajadores que ya hacen SOLE desde hace un tiempo,
como Julio, quien nos cuenta cómo han impulsado el Semillero de Investigación La Bombilla en su colegio, encontraron la motivación para llegar más lejos, incluyendo a nuevos estudiantes que aún no conocen SOLE. También Adriana Meza y su equipo del colegio San José de La Salle, descubrieron durante el encuentro que podían usar SOLE para fortalecer las habilidades de investigación en sus estudiantes y ya en las últimas semanas han arrancado su SOLE en el colegio en donde el cuidado del Páramo de Santurbán ha sido el tema central.

Estudiantes del profe Julio en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, Norte de Santander en su primer SOLE (Foto de Julio Salazar)
Estudiantes de la ISJ de La Salle de Bucaramanga en el SOLE respondiendo a la Gran Pregunta ¿Qué consecuencias económicas, sociales y ambientales se producen con la extracción masiva de minerales en el Páramo de Santurbán? (Foto de Adriana Meza)

Además de los cambios que hemos visto en distintas comunidades que han usado SOLE para resolver sus propios retos, hemos también visto cómo una conexión entre SOLEs logra generar una red de aprendizaje, en donde todos estamos constantemente nutriéndonos y aprendiendo de las experiencias de los demás y en donde todavía tenemos mucho por descubrir juntos.

Es por esto que aprovechamos este espacio de encuentro en Aldebarán, para contarles sobre las nuevas herramientas SOLE, como El Parque en La Nube y Start SOLE, para que la Comunidad SOLE pueda seguir conectada y para que nuevas personas en toda Colombia y el mundo hispanoparlante puedan aprender a hacer SOLE en su comunidad local.

Gracias a Adriana Jiménez, a todo el equipo de Aldebarán, y a todos los participantes del encuentro, logramos tener un espacio, además de los distintos espacios virtuales que ya existen, en donde pudimos conocer en persona a los autores de muchas historias y donde descubrimos nuevas formas para que el movimiento SOLE siga creciendo y llegando a miles de personas en los próximos años.

Equipo de profes del Gimnasio Aldebarán, Escuela Normal de Bucaramanga y San José de La Salle, estudiantes de la Universidad Industrial de Santander y equip SOLE Colombia

Nos encantaría seguir conectados por medio de espacios virtuales, como el «Recarga tu SOLE», videoconferencia con embajadores SOLE en distintos lugares, y también abriendo espacios en distintas regiones donde podamos encontrarnos en persona y reconocernos como parte de un movimiento, en donde constantemente nos sigamos haciendo muchas Grandes Preguntas como ¿Cómo el movimiento SOLE está transformando el aprendizaje en Colombia?

¿Quieres apoyar a la Comunidad SOLE a seguir conectada y ayudar a que miles de comunidades aprendan a aprender? Te invitamos a conocer nuestro proyecto del Parque en La Nube, apoyarnos con tu donación o contarle a otros sobre lo que hacemos. Haz clic en el link para conocer más:
https://www.globalgiving.org/projects/help-build-a-playground-in-the-cloud/

Parque en el centro de Pamplona

Pamplona, ciudad universitaria fundada a mediados del siglo XVI, es un lindo lugar anclado en las montañas de Norte de Santander, que pareciera estar detenido en el tiempo, con hermosas casas coloniales, un amplio parque central donde se reúnen los vecinos en las tardes a compartir, jugar, charlar y disfrutar de la vista de las montañas que rodean la ciudad y que se van llenando de luces al anochecer. Esto contrasta con la presencia de muchos migrantes venezolanos caminando para cruzar las montañas colombianas en busca de mejores oportunidades, poniendo a Pamplona en un punto neurálgico de la realidad actual.

Gracias a Juan Pablo y al apoyo del Club Rotario de Pamplona y el Club Rotario de Weston (Florida, EEUU), tuvimos la oportunidad de regresar a Pamplona el pasado 28 y 29 de mayo, para inspirar a docentes y estudiantes del Colegio Técnico La Presentación a que utilicen SOLE como herramienta innovadora en la institución. Esta fue la segunda vez que estuvimos en Pamplona, después de haber sido invitados a finales de 2017, a inspirar a más de 30 docentes de 5 instituciones educativas de la ciudad y municipios cercanos.

Esta vez, gracias a Juan Pablo y al apoyo de Manolo, comunicador del Colegio La Presentación, pudimos compartir SOLE con más de 10 docentes de primaria y bachillerato y 113 estudiantes de grado 6. El primer día trabajamos con docentes de primaria y una docente invitada de otra institución educativa de Mutiscua, municipio de Norte de Santander, que conoció SOLE en 2017 y sigue usándolo con sus estudiantes.  

Para comenzar, cada una debía escribir tres preguntas sobre algo que siempre ha querido saber. La intriga por conocer más de SOLE fue evidente y la pregunta que más resonó en el grupo fue ¿Cómo funciona SOLE y cómo lo puedo utilizar para mejor mi práctica como docente?

Docentes de Primaria del Colegio La Presentación

Después de un rato en el que pudieron investigar por grupos sobre SOLE, presentar sus resultados y en el que pudimos conversar sobre los ambientes de aprendizaje auto-organizado, surgieron nuevas preguntas como ¿qué es la auto-organización? y ¿por qué SOLE es distinto al auto-aprendizaje? Fue una conversación que despertó la curiosidad y emoción de las docentes quienes vivieron por sí mismas la diferencia en el aprendizaje. Ellas mismas iban destacando los puntos que hacen de SOLE una metodología disruptiva, a la vez que veían sus beneficios en poner a sus estudiantes a hacerse preguntas y colaborar.  Al final de la sesión se sumó Belén, una “abuelita” de La Nube de Abuelitas, desde Madrid, España. Belén, desde el otro lado de la pantalla, a pesar de que en Madrid se acercaba la medianoche, les compartió con mucho entusiasmo a las docentes su experiencia como “abuelita” con otros SOLEs en Colombia e invitó a las docentes a conectarse con las estudiantes del Colegio con La Nube de Abuelitas.

Belén se conecta desde Madrid, España con las docentes en Pamplona

Luego de este primer SOLE, inspiramos a las docentes a seguir usando SOLE mediante una presentación sobre SOLE Colombia, la metodología SOLE y nuevas herramientas para apoyar el trabajo con SOLE como El Parque en La Nube y StartSOLE, una plataforma que desarrolló SOLE en Estados Unidos y junto a quienes estamos desarrollando la versión en español para Colombia. Finalmente, tuvimos un testimonio contundente de Nayibe, docente en Mutiscua quien compartió cómo SOLE ha servido a sus estudiantes y a ella para cambiar sus prácticas.

Nayibe cuenta su experiencia con SOLE

Al segundo día tuvimos una mañana cargada de muchas emociones y aprendizajes para estudiantes, docentes y para nosotros como equipo SOLE. Tuvimos la oportunidad de hacer 4 sesiones de SOLE con 113 estudiantes de grado 6. Cada una de las chicas tuvo la libertad de escribir 3 preguntas sobre algo que siempre ha querido saber y luego cada una podía escoger una pregunta para compartir. Este ejercicio fue emocionante para ellas y para nosotros, ya que preguntas sobre el mundo, los animales, el universo, las emociones, la historia… no paraban de llenar los salones y con cada pregunta surgían nuevas. Entre todas las preguntas, las ganadoras fueron: ¿Quién creó a Dios?, ¿Existe vida después de la muerte? y ¿Existen los espíritus? Fue la primera vez que las estudiantes hacían SOLE y para ellas fue muy divertido descubrir una nueva forma de aprender, explorando en internet por su cuenta distintas posibles respuestas y trabajando en grupo de una forma diferente.

Gran Pregunta generó muchas más preguntas

También algunos docentes como Juan Manuel, María Smith y Mercedes, nos acompañaron en parte de las sesiones, aprendiendo ellos también a la par junto a sus alumnas.

Al final de la sesión tuvimos nuevamente a una “abuelita” de La Nube de Abuelitas. Esta vez se conectó Felipe desde Vietnam. Fue un encuentro emocionante tanto para él como para las estudiantes, quienes no paraban de hacerle preguntas y de contarle cómo había sido el SOLE que acababan de hacer.

Estudiantes conversan con Felipe, quien se conectó desde Vietnam

Vale la pena rescatar que las preguntas que trataron tienen mucho que ver con sus preocupaciones en su educación en la escuela y en casa. Es más, son preguntas que surgen muy frecuentemente en entornos alrededor del país. Nos parecen temas complejos de los cuales hablar y sobre todo, nos retan cuando hacemos búsquedas en Google al respecto, ya que las fuentes tienden a ser confusas. Le transmitimos la inquietud un gran maestro y científico, llamado Frijtof Capra, quien respondió: “Es muy importante distinguir entre espiritualidad y religión[…]. Creo que esta distinción puede y debe ser enseñada en las escuelas. Cuando se comprende esto, se puede explicar que las experiencias espirituales (momentos de vitalidad elevada) se pueden lograr a través de la práctica. Se podría decir que emergerían con la práctica.

Estas prácticas se han enseñado recientemente con gran éxito en muchas escuelas. Debido a la gran confusión entre la espiritualidad y la religión, muchos maestros tienden a alejarse de la palabra «meditación» y usan «mindfulness» en su lugar (originalmente un término budista[…]). Si busca en Google «prácticas de mindfulness en la educación», encontrará muchas referencias a libros, artículos, conferencias, talleres, etc.

Me mantendría alejado de responder preguntas sobre Dios o la vida después de la muerte. Estas son parte de las interpretaciones de la experiencia espiritual de diferentes tradiciones religiosas, que pueden ser muy confusas. Dirigiría la discusión hacia los beneficios de las prácticas de mindfulness, es decir, hacia experiencias en lugar de especulaciones.”

Nos parecía muy valioso compartir esta reflexión, que nos hace entender los retos a los cuales nos enfrentamos en la educación permanentemente. Enfrentar las grandes preguntas de los estudiantes, implica una labor importante de facilitación para que del ejercicio de la auto-organización emerjan conversaciones fructíferas para el aprendizaje.

Estudiantes de 6. grado y una representante del Club Rotario de Pamplona, después de haber participado en el SOLE

Como equipo de SOLE Colombia fue emocionante regresar a Pamplona y conocer a docentes y estudiantes del Colegio La Presentación, quienes aprendieron, disfrutaron y se emocionaron con una nueva forma de aprender a aprender, tocando los temas difíciles de la vida.

Creemos que SOLE es una importante herramienta de aprendizaje por medio de la cual tanto estudiantes como docentes tendrán la oportunidad de explorar nuevas realidades y conectar con un mundo diverso lleno de nuevos temas por descubrir. Asimismo creemos que SOLE puede ser el puente para que ese mismo mundo que está afuera, pueda conocer más de la maravillosa Pamplona en las montañas de Norte de Santander y cómo están aportando a la realidad de tantos migrantes que cruzan por sus calles en busca de un mejor futuro.

GRACIAS por esta experiencia. Acá una charla sobe la gratitud.

¡Durante el Festival de Innovación Disruptiva – DIF 2018, escuchamos a Dolly, María y Jorge, 3 increíbles embajadores de #SOLEColombia, quienes nos compartieron cómo cambian su mundo con el aprendizaje auto-organizado!

Escúchalos aquí:

At the Disruptive Innovation Festival – DIF 2018, we listened to Dolly, María and Jorge, 3 amazing #SOLEColombia ambassadors, who shared with us how they change they world with self-organised learning!

Listen to them here:

Ya sea con hijos de familias desplazadas por el conflicto armado, en las escuelas públicas de Cartagena o en zona cafetera, estos son los héroes que queremos seguir descubriendo.

Con tu apoyo muchos más podrán convertirse en embajadores SOLE:
https: //lght.ly/068678l. #GlobalGiving

Be it with children of displaced families from the armed conflict, in public schools in Cartagena o in rural coffee-growing area, these are the heroes we want to discover.

With your help more awesome leaders could become SOLE ambassadors:
https://lght.ly/068678l. #GlobalGiving

(Para español lee más abajo)

At SOLE Colombia, we believe that Self Organized Learning Environments are at the core of the future of learning, and work everyday to expand the reach of the methodology across Colombia. Our purpose is to design the future of education; we connect education, technology and empowered communities all over Colombia.

SOLE, a methodology developed by Sugata Mitra has proven to be extremely powerful and effective in allowing learning to emerge amongst groups of children leveraged on their curiosity and the Internet. It is no coincidence that back in 2013 we was awarded the TED Prize, which allowed him to continue experimenting and start The School in the Cloud.

SOLE Colombia is the node of this global community in Colombia. We are a nonprofit organization, that runs entirely on the goodwill and efforts of our volunteers and community members.

Over the past 4 years SOLE Colombia has reached over 2000 public schools, libraries and internet kiosks in all corners of Colombia, both in rural and urban areas, and we have motivated more than 380,000 participants to take full ownership of their learning processes to become whatever they want to become.

We want to continue doing this. Having seen the transformations drives us to do our best every single day, and in the process we nurture empowered individuals all over the country to solve their real-life problems as well as do what they love.

However, there comes a time when one needs to learn to ask for help.

Even though we have all the drive and we push ourselves everyday to reach out to thousands of people, we need the support of our donors to be able to grow and transform the future of learning for 5 million people, young and old.

That is why we are contacting you today. We understand that our work is extremely powerful, but it is also abundantly clear that doing what we love without the support of generous, conscious supporters all over the world is not possible.

Fundraising always felt at odds with serving others. It felt selfish and needy. Today we understand it is none of those. Fundraising is an activity that allows us to work tirelessly on growing and sustaining our community, and it is also a way to honor the donations of all our supporters who believe in the future of learning.

We want to connect a group of individuals in our country who want to learn to develop self-organized habits to accomplish their dreams, with donors all over the world who believe in the power of dreaming, doing, and changing the world.

We know you believe in the future of learning, and that is why we need your support.  To start off, we are creating an online course to inspire and train a pilot group of 130+ educators living in 26 rural regions of Colombia where demobilized ex-combatants have settled. This experience will then be available for millions of educators around the world. You can donate to our project here: https://www.globalgiving.org/projects/re-empower-local-educators-in-rural-colombia/

For you valuable contributions you willreceive periodical newsletters to inform you how we are investing all of our donations, and rest assured that at least 80% of all your contributions will directly impact our community here in Colombia.

Finally, today Tuesday the 27th of November, we are participating of #GivingTuesday a global movement to create an international day of giving.On this day, Global Giving will match your donation, so consider planning your donation! However, your greatest contribution would be to help us spread the word. Can we count on you?

Donate here | Dona aquí

En SOLE Colombia creemos que los ambientes de aprendizaje auto-organizados son el centro del futuro del aprendizaje y trabajamos todos los días para llevar la metodología a muchas más personas en toda Colombia. Nuestro propósito es diseñar el futuro de la educación, conectando educación, tecnología y comunidades en toda Colombia.

SOLE, una metodología desarrollada por Sugata Mitra ha demostrado ser muy poderosa para permitir que surja el aprendizaje entre grupos de niños aprovechando su curiosidad e Internet. No es casualidad que en 2013 recibiera el Premio TED, que le permitió continuar experimentando y comenzar The School in the Cloud.

SOLE Colombia es el nodo de esta comunidad global en Colombia. Somos una organización sin fines de lucro, que se basa en la voluntad y los esfuerzos de nuestros voluntarios y miembros de la comunidad.

Durante los últimos 4 años, SOLE Colombia ha llegado a más de 2000 escuelas públicas, bibliotecas y quioscos de Internet en todos los rincones de Colombia, tanto en áreas rurales como urbanas, y hemos motivado a más de 380,000 participantes a que se responsabilicen de sus procesos de aprendizaje para resolver sus propios retos.

Queremos seguir haciendo esto. Ver las transformaciones nos impulsa a seguir y llegar a más personas en todo el país para que puedan resolver los problemas de la vida real y hacer lo que aman.

Y para poder llegar a más personas, necesitamos recibir apoyo.

Si bien tenemos todo el impulso y nos esforzamos todos los días para llegar a miles de personas, necesitamos el apoyo de nuestros donantes para poder crecer y transformar el futuro del aprendizaje para 5 millones de niños, jóvenes y adultos.

Por eso te contactamos hoy. Entendemos que nuestro trabajo es muy poderoso, pero también está claro que no es posible hacer lo que amamos sin el apoyo de donantes generosos y conscientes alrededor del mundo.

La recaudación de fondos no siempre se ha visto como un servicio a los demás, sino más como un acto egoísta y desvinculado de un propósito real. Hoy entendemos que la recaudación de fondos es una actividad que nos permite trabajar incansablemente en el crecimiento y el mantenimiento de nuestra comunidad, y también es una forma de darle un mayor valor a los aportes de todos nuestros donantes que creen en el futuro del aprendizaje.

Queremos conectar a un grupo de personas en nuestro país que quieran aprender a auto-organizarse para lograr sus sueños, con donantes de todo el mundo que creen en el poder de soñar, hacer y cambiar el mundo.

Sabemos que crees en el futuro del aprendizaje, y es por eso que necesitamos tu apoyo. Para comenzar, estamos creando un curso en línea para inspirar y capacitar a un grupo de más de 130 educadores en 26 regiones de Colombia, donde se han asentado ex-combatientes desmovilizados. Además de Colombia, esta experiencia estará disponible para millones de educadores en todo el mundo. Puedes realizar una donación a nuestro proyecto aquí: https://www.globalgiving.org/projects/re-empower-local-educators-in-rural-colombia/

Por tus valiosas donaciones, recibirás informes periódicos para que enterarte cómo estamos invirtiendo todas nuestras donaciones, y ten la seguridad de que al menos el 80% de todas tus contribuciones tendrán un impacto directo en nuestra comunidad aquí en Colombia.

Finalmente, hoy martes 27 de noviembre estamos participando de #GivingTuesday, un movimiento global para crear un día internacional de donaciones. En este día, Global Giving duplicará tu donación, ¡así que te invitamos a planificar tu donación! Sin embargo, tu mayor contribución sería ayudarnos a difundir la palabra. ¿Podemos contar contigo?

Sameera Wajid, SOLE Pakistan

SOLE Searching Session With Sanjay Fernandes (Ver abajo para español)

By Sameera Wajid

Over an year ago, I came across the ideology of Self-Organized Learning Environments through a TED Talk by Sugata Mitra based on his experiments ‘The Hole in the Wall’. The idea immediately resonated with me and I started my own SOLE experiments with a small group of kids from my son’s school once a week. The results were astounding and in line with the findings of Dr. Mitra. So I decided to explore it further and find out how the rest of the world is adapting and implementing SOLE and how other nations, like Pakistan, have benefited from it.

My search for guidance and interest in learning more about SOLE as an enterprise led me to SOLE Colombia and the man behind the project; Sanjay Fernandes. SOLE Colombia has one of the most unique approaches to implementing SOLE in the world; by customizing each session to the needs of their partners and clientele. Sanjay is the first social entrepreneur to give the idea of SOLE a physical form and invented SOLE Kits to create interest, make it more attractive to the participants and bring the idea to life.
My very first virtual meeting with Sanjay was a delightful experience. Sanjay was extremely helpful and friendly and took time out to guide SOLE Pakistan to the best of his abilities. From the very first steps he took, to sharing his vision and dreams for SOLE Colombia; the discussion encompassed everything a startup needs to know; from budgets, to marketing, to strategies to partnerships. Sanjay is truly passionate about SOLE Colombia and he articulated his journey of the past 5 years in an easy to understand and follow format. Like a true mentor and a coach, Sanjay took time to understand the challenges that education systems in Pakistan face, and with his expertise, was able to suggest customized solutions and business strategies that can successfully launch SOLE in Pakistan. His vision, and innovative ideas were captivating and truly ground breaking.
It was truly amazing and refreshing to find someone halfway across the globe who is so passionate about what he does to bring about a change in the quality of education in his country, and is equally eager and excited to help the movement spread out to other nations for a global education revolution. True to the spirit of SOLE, Sanjay has proven himself to be a great resource himself, as a guide for a social entrepreneur’s self-directed learning and training to understand what it entails to setup SOLE in their respective countries.
I wish all the best to Sanjay and SOLE Colombia and hope their dreams come true the way they have envisioned them.

Sesión de inspiración SOLE con Sanjay Fernandes

Por Sameera Wajid

Hace más de un año, me topé con la ideología de los ambientes de aprendizaje auto-organizados a través de una charla TED de Sugata Mitra basada en sus experimentos ‘El hueco en la pared’. La idea me resonó de inmediato y comencé a realizar mis propios experimentos SOLE con un pequeño grupo de niños de la escuela de mi hijo una vez a la semana. Los resultados fueron sorprendentes y en línea con los hallazgos del Dr. Mitra. Así que decidí explorar más a fondo y descubrir cómo el resto del mundo se está adaptando e implementando SOLE y cómo otras naciones, como Pakistán, se han beneficiado de ello.

Mi búsqueda de orientación e interés en aprender más sobre SOLE como empresa me llevó a SOLE Colombia y al hombre detrás del proyecto: Sanjay Fernandes. SOLE Colombia tiene uno de los enfoques más singulares para implementar SOLE en el mundo; Personalizando cada sesión a las necesidades de sus socios y clientes. Sanjay es el primer emprendedor social que le da a la idea de SOLE una forma física e inventa SOLE Kits para crear interés, hacerlo más atractivo para los participantes y darle vida a la idea.

Mi primera reunión virtual con Sanjay fue una experiencia encantadora. Sanjay fue extremadamente servicial y amable, y se tomó el tiempo de guiar a SOLE Pakistan a lo mejor de sus habilidades. Desde los primeros pasos que dio, hasta compartir su visión y sus sueños para SOLE Colombia; la discusión abarcó todo lo que una start-up necesita saber; De los presupuestos, al marketing, a las estrategias, a las asociaciones. Sanjay es verdaderamente apasionado por SOLE Colombia y articuló su viaje de los últimos 5 años en un formato fácil de entender y seguir. Como un verdadero mentor y entrenador, Sanjay se tomó el tiempo de comprender los desafíos que enfrentan los sistemas educativos en Pakistán y, con su experiencia, pudo sugerir soluciones personalizadas y estrategias comerciales que pueden lanzar con éxito SOLE en Pakistán. Su visión y sus ideas fueron cautivadoras y verdaderamente innovadoras.

Fue realmente asombroso y refrescante encontrar a alguien en todo el mundo que está tan apasionado por lo que hace para lograr un cambio en la calidad de la educación en su país, y está igualmente ansioso y emocionado de ayudar a que el movimiento se extienda a otras naciones. Por una revolución educativa global. Fiel al espíritu de SOLE, Sanjay ha demostrado ser un gran recurso en sí mismo, como una guía para el aprendizaje y la capacitación auto-dirigida de un emprendedor social para comprender lo que implica configurar SOLE en sus respectivos países.

Le deseo todo lo mejor a Sanjay y SOLE Colombia y espero que sus sueños se hagan realidad de la manera en que los han imaginado.

SOLE Colombia participará del Foro y Rueda de Negocios Verdes 2018 organizado por la Camara Verde de Comercio ofreciendo un taller de SOLE y pensamiento de diseño para pensar ¿cómo se pueden conectarse en redes de negocios verdes? las empresas que participaran del Foro. Aquí hay empresas de tecnología, de energía renovable, de ecoturismo entre muchos otros. Los invitamos a participar!

Por Catalina López (fotos y video) y Maryam Tertel (texto)

 

En Villa Rosa hay un SOLE muy bacano donde conviven la fiesta, el baile, el buen humor y las Grandes Preguntas.

Villa Rosa hace parte del municipio de Repelón en el departamento del Atlántico, cerca al departamento de Bolívar a unos pocos kilómetros del Canal del Dique.

Es un pequeño pueblo con una magia especial, donde el tiempo transcurre a un ritmo propio, donde sus habitantes son quienes hospedan a los visitantes y ofrecen comida en sus casas. Es un lugar donde los niños, jóvenes y también los adultos, tienen una sed enorme por descubrir otros mundos.

Es también un lugar donde el único punto de internet es el Punto Vive Digital (PVD) en la Institución Educativa Agropecuaria de Villa Rosa, que celebró el pasado 20 de septiembre con baile y música de la región, sus primeros 100 años de historia.

Villa Rosa fue uno de los lugares elegidos para el proyecto de colaboración entre SOLE Colombia y ATC Sitios de Colombia, S.A.S. (una empresa American Tower Corp.) y a donde llegamos hace unas semanas para hacer SOLE con estudiantes del colegio y otras personas de la comunidad.

Merleys, gestora del PVD, nos recibió a la entrada de colegio y nos llevó, a través de muchas miradas curiosas y sonrisas en los pasillos del colegio, al Punto Vive Digital.

Mientras acomodamos -junto a Merleys, Daniel, Angie y otros participantes que nos acompañaron desde el principio- el espacio para el primer SOLE en Villa Rosa, fueron llegando estudiantes de distintos grados hasta que el salón se llenó, no sólo de personas, sino de sonrisas, carcajadas, mucho movimiento y curiosidad.

El SOLE empezó con cada participante escribiendo tres preguntas sobre algo que siempre había querido saber. Al principio varios se mostraron tímidos y les costaba pensar en posibles preguntas. Luego algunos se aventuraron a contarle a los demás lo que habían escrito o pensado y fue en este momento donde varios empezaron a compartir lo que les generaba curiosidad. Las preguntas que compartieron con el grupo fueron variadas y todos estuvieron de acuerdo en empezar con la Gran Pregunta ¿Si Dios creó al mundo, quién creó a Dios?.

 

 

Por grupos empezaron a investigar en internet posibles respuestas a esta pregunta y entre ruidos, movimiento, risas y caos, fueron armando sus carteleras para contarle al grupo entero lo que habían aprendido. A los estudiantes del colegio que participaron en este primer SOLE, les pareció una forma muy bacana de aprender. En un lugar lleno de baile, fiesta y risas, pudieron descubrir una nueva forma de expresarse, aprender en grupo, y donde hay espacio para muchas Grandes Preguntas.

 

 

A la tarde, Merleys se puso la camiseta y se lanzó a hacer su primer SOLE como nueva embajadora en Villa Rosa. Esta vez no sólo hubo estudiantes del colegio, también llegaron niños más pequeños y mujeres que habían terminado su día laboral y que adornaron el espacio con sus lindos peinados, pañuelos de colores y sonrisas.

Este SOLE fue una actividad comunitaria, que todos disfrutaron independientemente de su edad y por esto mismo quedaron felices y con ganas de invitar más gente.

Luego de esta primera experiencia, Merleys se ha vuelto a poner la camiseta de embajadora, convocando a estudiantes y otras personas de la comunidad para seguir haciendo SOLE y conectarse con abuelitas de la Nube de Abuelitas que están en Francia y Bolivia, para compartir experiencias, preguntas e ideas desde sus distintas realidades.

¡Estamos felices de que Villa Rosa se haya sumado a este gran movimiento de aprendizaje y esperamos que nos sigan contagiando con su buen humor, risas y curiosidad por descubrir el mundo!

 

Villa Rosa te invita a sumarte a SOLE:

Testimonio Diego Fernando:

Por Ángela María Vargas,

Ángela es embajadora SOLE en el colegio IED La Felicidad en Bogotá. Por su propia motivación empezó a mediados de 2018 a hacer SOLE en el colegio junto a su compañera de maestría y nos comparte cómo «La Felicidad» se ha llenado de Grandes Preguntas y tiene ahora cara de SOLE:

«Cada oportunidad que tiene un ser humano para hacerse preguntas, es un oportunidad de enriquecer su mundo, SOLE ha sido ese espacio en que los niños del IED La Felicidad han podido hacerse preguntas. Y para mí el poder participar como embajadora SOLE, para que ellos puedan responderse dichas preguntas, es un privilegio. Dirigir nutridas conversaciones al momento de la socialización hacen que la clase tradicional pase a un segundo plano y aunque sea a veces difícil, hemos logrado que se escuchen y puedan compartir y construir conocimiento en torno a sus propios interrogantes.»

Por Catalina López (fotos) y Maryam Tertel (texto)

 

¿Cómo pueden permanecer los satélites en un mismo lugar sin perderse en el espacio?

Esta fue una de las Grandes Preguntas que se hicieron estudiantes, docentes y otras personas de la comunidad de El Piñón, Magdalena, en su primer SOLE.

El Piñón, a orillas del río Magdalena, es una de las tres comunidades a las que hemos llegado gracias a un proyecto de colaboración entre SOLE Colombia y ATC Sitios de Colombia, S.A.S. (una empresa American Tower Corp.). 

Todo empezó hace varias semanas cuando estudiantes de la IED Agrícola de El Piñón junto a la profe Berthina, respondieron a la convocatoria para unirse a SOLE. En un corto video contaron muy motivados su historia, y fue así uno de los primeros lugares que escogimos para llevar SOLE.

Desde que confirmamos nuestra visita, estudiantes, profes, el gestor del Punto Vive Digital y otras personas de la comunidad, se estaban preparando para recibirnos.

Luego de una corta y hermosa travesía para atravesar el río Magdalena en un bote que conecta el departamento del Atlántico con el departamento del Magdalena, llegamos a la comunidad de El Piñón, que desde el principio nos contagió con su motivación, alegría y pasión.

Al día siguiente llegamos en la mañana al colegio, donde está el PVD, y poco a poco fueron llegando profes, estudiantes y otras personas de la comunidad. En poco tiempo la sala estaba llena, de gente y de expectativas.

Empezamos preguntando al grupo ¿Qué han querido saber siempre? Cada uno debía escribir 3 preguntas, para luego llegar juntos la Gran Pregunta. Esto empezó a despertar la curiosidad de los participantes y luego de unos minutos, mientras unos seguían pensando en las preguntas que les inquietaban, otros se atrevieron a compartirlas. Estas iban desde temas filosóficos y fenómenos físicos, hasta la situación socioeconómica del país y otras preguntas que hicieron reír al grupo entero.

Cuando entre todos escogieron finalmente la Gran Pregunta, por grupos empezaron a investigar. Hubo mucha emoción y movimiento entre estudiantes, profes y todos los que estábamos en la sala. Al final cada grupo contó lo que había encontrado, y finalizando esta primera sesión, varios profes y estudiantes decidieron quedarse para conocer más y saber cómo ser embajadores SOLE.

En la tarde tuvimos una segunda sesión y Belén, abuelita de la Nube de Abuelitas, se conectó desde Madrid, España, para conocer a los participantes y nuevos embajadores del nuevo SOLE en El Piñón.

Esta experiencia nos mostró el potencial de aprendizaje que existe cuando se juntan estudiantes y docentes para aprender juntos y participar de un mismo espacio. Fue impresionante la apropiación de los estudiantes y la flexibilidad de los profes para soltar y aprender junto a los chicos.

También fue evidente el interés por continuar, una parte del grupo estuvo todo el día y varios estudiantes regresaron en la tarde, a pesar de que su jornada escolar había terminado.

Aunque había un grupo grande, todos coincidieron en la necesidad de invitar a mucha más gente de la comunidad a SOLE, y juntos decidieron crear nuevas estrategias de convocatoria para traer a más personas usando el siguiente lema: “Aprender juntos es mejor”.

Ahora esperamos que este lema llegue a través de la emisora comunitaria, el puerta a puerta, y otras formas de comunicación, a todas las personas que habitan en El Piñón y otros pueblos de la zona.

¡Gracias a la comunidad de El Piñón por recibirnos y seguiremos entusiasmados con todas las historias SOLE que tengan para contarnos!

 

 

Los invitamos a conectarse el miércoles 12 de septiembre a las 6:30 AM de Colombia a la charla que estará dando Sugata Mitra, creador de SOLE.

También estaremos SOLE México, SOLE Argentina, SOLE España y SOLE Colombia, contando sobre las distintas experiencias SOLE en cada país.

Pueden entrar a este link para conectarse: https://virtualeduca.org/argentina2018

¡Los esperamos!